El proyecto político-pedagógico - consideraciones acerca de la gestión para la autonomía de la escuela
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Reflexão e Ação
versión On-line ISSN 1982-9949
Resumen
COSTA, Daianny Madalena. El proyecto político-pedagógico - consideraciones acerca de la gestión para la autonomía de la escuela. Rev. Reflex [online]. 2021, vol.29, n.1, pp.218-232. Epub 19-Jun-2024. ISSN 1982-9949. https://doi.org/10.17058/rea.v29i1.12513.
El proyecto político-pedagógico (PPP) es nuestro objeto en este artículo, en el sentido de buscar su contribución a la gestión educacional. La investigación realizada es calculada sobre los presupuestos de la investigación participativa y del abordaje cualitativo, por medio del análisis de los documentos y de las entrevistas con los equipos gestores de tres escuelas municipales en las que se tienen discusiones entre ellas y una Secretaría Municipal de Educación (SMED). A partir de eso, concluimos que el PPP potencializa la idea de una gestión participativa, cuando es realizada colectivamente y es construída entre los miembros de las escuelas y de la SMED.
Palabras clave : PPP; Gestión Educacional; Autonomía; Secretaría Municipal de Educación; Escuela.