Utilização de maquetes na prática pedagógica para o ensino de biologia celular

Resumo

SARAIVA, Tályta Carine da Silva  e  OLIVEIRA, Jorge Diniz de. Utilização de maquetes na prática pedagógica para o ensino de biologia celular. Ensino em Re-Vista [online]. 2025, vol.32, e2025-21.  Epub 27-Nov-2025. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v32e2025-21.

A utilização de maquetes no ensino de Biologia oferece uma abordagem prática para compreender as estruturas celulares, promovendo uma visão abrangente da diversidade celular. Este estudo investiga os benefícios e desafios dessa estratégia, destacando seu impacto positivo na aprendizagem. Aplicada em uma turma de Biologia, a metodologia envolveu a construção de maquetes, estimulando a compreensão dos conceitos celulares e promovendo interação entre os alunos. Os resultados indicam que, apesar dos desafios, como a falta de experiência e a complexidade na criação das maquetes, a estratégia favorece a assimilação do conteúdo. Além disso, a interação entre os estudantes reforça o aprendizado colaborativo. Mesmo sem um laboratório convencional, a abordagem mostrou-se eficaz para suprir essa limitação. Conclui-se que o uso de maquetes é uma ferramenta pedagógica valiosa, proporcionando uma experiência prática e enriquecedora que contribui significativamente para a educação científica.

Palavras-chave : Estratégias pedagógicas; Aprendizagem; Citologia..

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