UM FINAL DE SEMANA NO ZOOLÓGICO: UM PASSEIO EDUCATIVO?

Resumen

NASCIMENTO, Silvania Sousa do  y  COSTA, Crístiana Batista. UM FINAL DE SEMANA NO ZOOLÓGICO: UM PASSEIO EDUCATIVO?. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2002, vol.4, n.1, pp.79-90. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-21172002040106.

Os museus abertos, como parques e zoológicos, exercem um papel importante na divulgação e na popularização das ciências. Eles, geralmente, propõem atividades dirigidas ao grande público heterogêneo constituído de uma parcela considerável de grupos familiares. As atividades educativas oferecidas nesses espaços induzem diferentes níveis de interatividade entre os visitantes e os animais. Nosso artigo resume a observação de quatro grupos familiares no borboletário da Fundação Zoo-Botânica de Belo Horizonte, resultando em dados que foram avaliados qualitativamente. O resultado indica três níveis de interatividade entre os elementos de exposição desse espaço e os integrantes do grupo.

Palabras clave : museus; zoológicos; interatividade; grupos familiares..

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