EL REGRESO A LAS AULAS Y LOS SENTIMIENTOS VIVIDOS POR LOS ACADÉMICOS DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19

Resumen

MARTINS, Débora de Paula  y  SOUZA, Priscilla Bellard Mendes de. EL REGRESO A LAS AULAS Y LOS SENTIMIENTOS VIVIDOS POR LOS ACADÉMICOS DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19. Eccos Rev. Cient. [online]. 2022, n.62, e21441.  Epub 12-Feb-2024. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n62.21441.

Ante el momento de pandemia provocado por el Covid-19, el mundo se vio afectado en diversos ámbitos sociales y educativos, cambiando los formatos de clases presenciales por la enseñanza en línea. Con ello, mediante el avance de la vacunación, se estudia la vuelta a las clases presenciales. En ese sentido, el objetivo de este trabajo fue describir la percepción de los estudiantes y los sentimientos más experimentados por ellos, a través de once preguntas estructuradas. Se preparó un formulario a través de la aplicación de formularios de Google y se puso a disposición a través de WhatsApp, para una muestra de población de 152 estudiantes de dos instituciones, una pública y otra privada en el municipio de Altamira-Pará. Los resultados caracterizaron la ocurrencia de sentimientos como preocupación, ansiedad, miedo, estrés y tristeza. Se observó que la pandemia afectó el aspecto emocional de los participantes.

Palabras clave : aislamiento social; grupo de riesgo; vacunación; enfermedad mental; estudiantes de pregrado..

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