Brincar e aprender: um novo olhar para o lúdico no primeiro ano do ensino fundamental

Resumen

PEREIRA, Lucia Helena Pena  y  BONFIN, Patrícia Vieira. Brincar e aprender: um novo olhar para o lúdico no primeiro ano do ensino fundamental. Educação. Santa Maria [online]. 2009, vol.34, n.02, pp.295-310. ISSN 1984-6444.

Este artigo tem por objetivo apresentar algumas reflexões sobre o papel da ludicidade para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, em especial, da criança de seis anos que, segundo a nova legislação, passa a cursar o primeiro ano do Ensino Fundamental. Possibilitar a vivência das atividades lúdicas nas práticas educativas neste nível de ensino é possibilitar à criança o desenvolvimento integral, respeitando as especificidades do mundo infantil. Contrariamente a algumas visões tradicionais de ensino, o brincar e o aprender não são aspectos opostos no processo ensino-aprendizagem, sendo possível, através deste encontro, um diálogo com as várias dimensões humanas - cognição, afetividade e motricidade. Para que a atuação dos profissionais dessa fase se dê de maneira significativa e prazerosa, é preciso que o conceito de ludicidade seja compreendido, até para que possa efetivamente ser vivenciado.

Palabras clave : Ludicidade; Integração Cognição-Afetividade-Motricidade; Primeiro Ano do Ensino Fundamental.

        · resumen en Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )