Atratividade no ingresso e permanência na carreira docente em redes municipais de educação

Resumen

LIMA, Michelle Fernandes  y  MASSON, Gisele. Atratividade no ingresso e permanência na carreira docente em redes municipais de educação. Educação. Santa Maria [online]. 2020, vol.45, e38298.  Epub 30-Ago-2023. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644438298.

Este artigo é parte integrante de pesquisa de pós-doutoramento realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa e vinculada ao Grupo de Pesquisa Estado, Políticas e Gestão da Educação (UNICENTRO/PR) e ao Grupo Capital, Trabalho, Estado e Educação: Políticas Educacionais e Formação de Professores (UEPG/PR). A referida pesquisa teve como objetivo central analisar dados sobre os Planos de Carreira dos docentes das 35 redes municipais de educação das mesorregiões Sudeste e Centro-Oriental do Paraná, para verificar a atratividade no ingresso e permanência na carreira docente. Planos de carreira e tabelas salariais atualizadas foram utilizados como fontes de estudo. Pelos dados levantados, este texto observa que a valorização do professor, de acordo com a titulação desde o início da carreira, não ocorre na quase totalidade das redes, e diversos desafios ainda precisam ser superados para a garantia da valorização docente.

Palabras clave : Carreira docente; Planos de carreira dos professores; Atratividade.

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