Una red semántica en torno de laliteracidad: términos y adjetivos y sus posibles significados

Resumen

FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; HEINIG, Otilia Lizete de O. M.  y  FERREIRA, Andrea Tereza Brito. Una red semántica en torno de laliteracidad: términos y adjetivos y sus posibles significados. Educação. Santa Maria [online]. 2024, vol.49, e70064.  Epub 14-Jul-2025. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644470064.

Este artículo investiga la red semántica que se establece en torno al término literacidad, las terminologías y calificaciones movilizadas para caracterizar la literacidad y sus desarrollos en temas investigados, marcos teóricos e intersecciones. Seleccionamos 3 ediciones del Coloquio Internacional sobre Literacidad y Cultura Escrita por constituir una importante instancia científica en la discusión del tema. Los datos del corpus fueron analizados desde la perspectiva del análisis de contenido a partir de una investigación documental. Los resultados muestran que existe una diversidad de términos adscritos a perspectivas teóricas y que, muchos, tratan de prácticas sociales y culturales en la historia y la contemporaneidad. Algunos términos apuntan a delimitar contextos, grupos y sujetos y la naturaleza de la literacidad. Otros especifican idiomas, no necesariamente registrados por el alfabeto, mostrando la fuerza del término literacidad. La existencia de metáforas dispersan los términos y, por tanto, una conceptualización menos precisa de la literacidad.

Palabras clave : Cultura escrita; Prácticas sociales de escritura y lectura; Multiliteracidad.

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