Paleontología en la Educación Básica: una propuesta de metodologías activas de aprendizaje aplicada enlas escuelas públicas de la región metropolitana de Belém-Pará, Brasil.

Abstract

NOGUEIRA, Anna Andressa Evangenlista et al. Paleontología en la Educación Básica: una propuesta de metodologías activas de aprendizaje aplicada enlas escuelas públicas de la región metropolitana de Belém-Pará, Brasil. Educação. Santa Maria [online]. 2024, vol.49, e83854.  Epub Sep 12, 2025. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644483854.

La enseñanza de la paleontología en la Región Metropolitana de Belém, norte de Brasil, enfrenta desafíos significativos en su divulgación e inclusión en la educación básica. La paleontología es una ciencia para compreender el origen y evolución de la vida y la Tierra, estimulando la curiosidad, especialmente con enfoques educativos activos. Este trabajo surge de las acciones educativas del Proyecto Educafóssil, cuyo proposito es popularizar la paleontología y la geología a través de metodologias activas para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en las salas de aula y consolidar la presencia de esta temática en las materias de Ciencias, Biología y Geografía. Estas iniciativas incluyen conferencias, talleres (réplicas de fósiles, juegos educativos y dibujo), miniexposición de fósiles y cuestionarios de evaluación. Estos instrumentos son vitales para medir el impacto de las iniciativas del proyecto, evaluar el conocimiento y la satisfacción de los estudiantes en relación al tema, y fundamentalmente, para aumentar la comprensión y concientización sobre la importancia de preservar los fósiles y su papel en la historia bioevolutiva de la Tierra. Los resultados de este estudio de caso demuestran que la mayoría de las actividades aplicadas fue exitosa, y evidencian que los estudiantes de educación media registran una apropiación del conocimiento paleontológico alta en comparación con los estudiantes de educación básica. Así, las actividades lúdico-pedagógicas resultaron cruciales para la evaluación del nivel de conocimientos de estos estudiantes sobre paleontología y visibilizar la importancia de su incorporación al currículo de educación básica.

Keywords : Paleontología; Fósiles; Enseñanza.

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