O pragmatismo clássico americano e a filosofia da diferença: questões para a educação

Resumo

MOSTAFA, Solange Puntel. O pragmatismo clássico americano e a filosofia da diferença: questões para a educação. Contrapontos [online]. 2013, vol.13, n.02, pp.120-129. ISSN 1984-7114.

Desenvolve as ideias dos pragmatistas americanos clássicos como William James e John Dewey em seus conceitos principais de empirismo radical, experiência, experiência pura e educação, aproximando-as dos conceitos filosóficos pensados por Gilles Deleuze e Félix Guattari; tal aproximação permite demonstrar o plano estratigráfico da filosofia e a sua importância para o campo educacional.

Palavras-chave : William James; John Dewey; Gilles Deleuze; Pragmatismo.

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