Saberes profesionales de maestros y gestores de guarderías y preescuelas

Resumen

NONO, Maévi Anabel  y  OLIVEIRA, Raiza Fernandes Bessa de. Saberes profesionales de maestros y gestores de guarderías y preescuelas. Contrapontos [online]. 2014, vol.14, n.01, pp.80-94. ISSN 1984-7114.

Resumen En el artículo se discuten datos obtenidos por medio de una investigación de naturaleza cualitativa desarrollada en el período 2012-2013 y cuyo objetivo fue investigar los saberes que maestros y gestores de Educación Infantil poseen respecto a leyes y documentos publicados en Brasil desde 1980, dirigidos a esa etapa de la Educación Básica. Los resultados sugieren que los sujetos poseen saberes sobre leyes y documentos relativos a la Educación Infantil, pero con lagunas importantes que pueden interferir en las prácticas que desarrollan en guarderías y preescuelas y en la construcción de su identidad profesional

Palabras clave : Maestros;; Formación; Educación Infantil; Saberes.

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