La organización del trabajo pedagógico en la educación infantil: especificidades y relaciones con la Educación Física

Resumo

SOUZA, Bárbara Isabela Soares de. La organización del trabajo pedagógico en la educación infantil: especificidades y relaciones con la Educación Física. Rev. Motriviv. [online]. 2019, vol.31, n.58, e56519.  Epub 11-Set-2019. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e56519.

Este artículo se caracteriza como un estudio teórico, cuyo objetivo es presentar a los profesores de Educación Física insertados en la Educación Infantil, principios teóricos pautados en la Teoría Histórico Crítica y Pedagogía Crítico-Superadora, que los que posibilite calificar la actuación a través de la comprensión de las especificidades pertenecientes a la organización del trabajo pedagógico en la Educación Infantil. Para ello, abordamos sobre el niño y su relación con la docencia, el par "cuidar y educar", la organización del tiempo y espacio, los materiales y recursos didáctico-pedagógicos, el currículo y la evaluación, estableciendo relaciones con la Educación Física y la Cultura Corporal.

Palavras-chave : Organización del trabajo pedagógico; Educación física; Educación infantil.

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