Danza en la escuela secundaria: experiencia con el uso de las TICs

Resumen

DINIZ, Irlla Karla dos Santos  y  DARIDO, Suraya Cristina. Danza en la escuela secundaria: experiencia con el uso de las TICs. Rev. Motriviv. [online]. 2021, vol.33, n.64, e80116.  Epub 20-Jun-2021. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e80116.

El objetivo de este artículo fue evaluar una experiencia con la danza en la escuela secundaria utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como recurso pedagógico. Así, produjimos un material de enseñanza para el maestro basado en las orientaciones de la Base Curricular Nacional Común (Segunda versión) y más tarde, desarrollamos experiencias didácticas en las clases. Los resultados indicaron un mayor reconocimiento de la danza como un contenido regular de Educación Física, así como un impacto positivo en el aprendizaje y la motivación de los estudiantes con la inserción de tecnologías.

Palabras clave : Educación física escolar; Danza; Escuela secundaria; TICs.

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