Dibujar como expresión de niños: la experiencia de ser niño y estudiante

Resumen

BECKER, Rosana; JUNIOR, Luiz Martins  y  VOOS, Jordelina Beatriz Anacleto. Dibujar como expresión de niños: la experiencia de ser niño y estudiante. Roteiro [online]. 2021, vol.46, e24273.  Epub 02-Feb-2021. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v46i.24273.

Este artículo tiene como objetivo comprender cómo, en la relación entre ser un niño y ser un estudiante, la infancia expresa sus experiencias en la escuela. Debido al objetivo planteado, se utilizó como metodología la investigación etnográfica que involucró a cincuenta y un niños de una clase de primer año de primaria de una escuela pública de la ciudad de Joinville, en el estado de Santa Catarina, como metodología en 2018. El acercamiento de los investigadores a la realidad de la escuela investigada permitió conocer e interpretar el “punto de vista” de los niños, demostrando que ellos distinguen la escuela como un lugar con diferentes acciones, sin embargo, quieren ser niños, en un ejercicio constante de no sumisión.

Palabras clave : Infancia; Manualidades estudiantiles; Manualidades infantiles; Dibujo..

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