Recursos para la evaluación del aprendizaje en la enseñanza superior: posibilidades digitales

Resumen

SILVA, Louise de Quadros da; JUNG, Hildegard Susana  y  FOSSATTI, Paulo. Recursos para la evaluación del aprendizaje en la enseñanza superior: posibilidades digitales. Roteiro [online]. 2021, vol.46, e24926.  Epub 29-Dic-2020. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v46i.24926.

El objetivo de la investigación consiste en reflexionar sobre las posibilidades de Google Forms para la evaluación del aprendizaje en la enseñanza superior. Se trata de una investigación exploratoria, con aplicación de un cuestionario a 189 profesores. Los resultados señalan: 1. La posibilidad de elaboración de actividades remotas por medio del recurso en estudio; 2. Variados tipos de cuestiones; 3. Aplicación de la evaluación presencialmente u online; 4. Feedback instantáneo; 5. Análisis de las respuestas a través de hojas de trabajo o gráficos; 6. Facilidad para realizar el download o guardar en drive; 7. Posibilidad de discusión de los resultados con los estudiantes a través de los informes disponibles. Concluimos que Google Forms posee diferentes posibilidades para la evaluación en la enseñanza superior, pero subrayamos la necesidad de preparación y desarrollo de parte de los docentes para trabajar con esa tecnología.

Palabras clave : Evaluación por competencias; Google Forms; Práctica docente con tecnologías..

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