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Resumo • Práx. Educ. 20(51) • 2024 • DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v20i51.13783

PUBLICACIONES SOBRE CIENCIA ABIERTA EN LA BASE DE DATOS ERIC: ESTADO DE LA CUESTIÓN

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Revista Práxis Educacional

versión On-line ISSN 2178-2679

Resumen

COSTA, Maria Aparecida Alves da; NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do  y  STASCXAK, Francinalda Machado. PUBLICACIONES SOBRE CIENCIA ABIERTA EN LA BASE DE DATOS ERIC: ESTADO DE LA CUESTIÓN. Práx. Educ. [online]. 2024, vol.20, n.51, e13783.  Epub 17-Dic-2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v20i51.13783.

El movimiento con el que se relaciona la Ciencia Abierta ha ido ganando adeptos en todo el mundo. El objetivo de este artículo era elaborar un inventario de las producciones científicas indexadas en la base de datos internacional ERIC en relación con la Ciencia Abierta entre 2019 y 2023. El enfoque metodológico se basó en la investigación conocida como Estado del Arte. Se realizó una búsqueda en el portal en septiembre de 2023, utilizando el descriptor "open science" en la citada base de datos. El resultado fueron 19 artículos que se analizaron en este estudio. Los resultados mostraron que la Ciencia Abierta es un movimiento que viene ganando impulso en la última década y que su propósito es compartir el conocimiento de forma ampliada para que permita la replicabilidad de la investigación como dispositivo indispensable para resignificar la realidad.

Palabras clave : ciencia abierta; ERIC; estado de la cuestión; investigación científica; producción de conocimientos.

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