La teoría del discurso y la producción de conocimiento en la gestión escolar democrática

Resumen

ABDIAN, Graziela Zambão et al. La teoría del discurso y la producción de conocimiento en la gestión escolar democrática. Acta Educ. [online]. 2023, vol.45, e65509.  Epub 01-Ago-2023. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65509.

Nuestro objetivo es analizar cómo la Teoría del Discurso puede constituir un poderoso referente teórico-metodológico para los investigadores en gestión escolar democrática que tienen a la escuela como campo empírico. Para ello, exponemos el contexto histórico de la investigación en gestión educativa y la construcción de investigaciones que se centran en la escuela, identificando los elementos que señalan una modalidad predominante en esta subárea de la Educación; explicamos las bases epistemológicas de la Teoría del Discurso que pueden hacer operar nuevas herramientas analíticas; identificamos y analizamos publicaciones de esta subárea que trabajaron con la Teoría del Discurso y finalizamos exponiendo sus aportes para el establecimiento de nuevas relaciones entre el investigador y la escuela, posibilitando el avance del conocimiento.

Palabras clave : posestruturalismo; teoría del discurso; gestión escolar; democracia.

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