Comunidades de Práctica en el ámbito no escolar: cuestionario como herramienta de investigación

Resumen

LOPES, Andressa Freitas  y  TOLENTINO NETO, Luiz Caldeira Brant de. Comunidades de Práctica en el ámbito no escolar: cuestionario como herramienta de investigación. Rev. Ensino Ciênc. Mat. [online]. 2023, vol.14, n.3, a06. ISSN 2179-426X.  https://doi.org/10.26843/rencima.v14n3a06.

Este artículo relata los caminos para la construcción y validación de un instrumento de investigación que identifica el surgimiento de Comunidades de Práctica (CoP) en ambientes de Educación Básica. Para tal tarea, tenemos como enfoque metodológico, la investigación cuali-cuantitativa, con la elaboración de cuestionarios de encuesta. La versión final del instrumento fue posible luego de validaciones, adaptaciones y pruebas de diseño. Como resultado se obtuvo un cuestionario electrónico con 32 ítems de respuesta en escala Likert y 1 pregunta de desarrollo. Estos relacionan los cuatro pilares fundamentales de una CoP (compromiso mutuo, empresa conjunta, repertorio compartido y sentido de identidad y pertenencia) a ocho espacios escolares constituidos por un colectivo docente. Después de la aplicación on-line, en 2021, con docentes de la Educación Básica, el cuestionario permitió identificar efectivamente entornos escolares alejados de la formación de una CoP, que están cerca de una y fuertes constituyentes de una.

Palabras clave : Formación de Profesores; Cuestionario Survey; Ambiente Colectivo.

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