Actividad experimental investigativa en la enseñanza de la Física: apropiación de conceptos a partir de representaciones imaginarias

Resumen

FERREIRA, Álex de Carvalho  y  SIQUEIRA, Rafael Moreira. Actividad experimental investigativa en la enseñanza de la Física: apropiación de conceptos a partir de representaciones imaginarias. Rev. Ensino Ciênc. Mat. [online]. 2024, vol.15, n.2, a20. ISSN 2179-426X.  https://doi.org/10.26843/rencima.v15n2a20.

Este trabajo presenta un análisis de las representaciones de la imagen de los estudiantes, producidas a partir de una actividad de investigación experimental em la enseñanza de la física, con el fin de revelar una apropriacíon de conceptos sobre Blindaje Eletrostático. Para isso, las aciones pedagógicas que seguirán el desarrollo de la investigación fueram planificadas en los moldes do enfoque investigativo, visando a participacíon activa del estudientes en las etapas de investigación e construción del aprendizaje. Para efectos de análisis se utilizó el instrumento analítico de Klein (2011) para observar los elementos contenidos en los dibujos producidos. Los resultados muestraram que los dibujos encajan en una busca de resolución del ejercicio propuesto en clase y que la mayor parte de los estudientes conseguiu el nível interpretativo científico, indicando que la estratégia de múltiples representaciones y enfoque investigativo permitiu abrir un espacio para el establecimiento de significados, contribuyendo para el aprendizaje del concepto en cuestión.

Palabras clave : Enfoque Investigativo; Enseñanza de la Física; Representación de la Imagen.

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