ESTÉTICA ESCOLAR E REGIMES EMOCIONAIS NO CENTENÁRIO DA INDEPENDÊNCIA (CHILE, 1910)
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História da Educação
versão impressa ISSN 1414-3518versão On-line ISSN 2236-3459
Resumo
TORO-BLANCO, Pablo. ESTÉTICA ESCOLAR E REGIMES EMOCIONAIS NO CENTENÁRIO DA INDEPENDÊNCIA (CHILE, 1910). Hist. Educ. [online]. 2021, vol.25, e106196. Epub 30-Set-2021. ISSN 2236-3459. https://doi.org/10.1590/2236-3459/106196.
Este texto aborda um episódio de promoção do nacionalismo e patriotismo no sistema educacional chileno, analisando-o brevemente com base nos conceitos de estética escolar (PINEAU, 2014) e regime emocional (REDDY, 2001). Por isso, estudamos as iniciativas desenvolvidas para construir esteticamente e afetivamente o sentimento patriótico no contexto das comemorações do Centenário da Independência do Chile (1910).
Palavras-chave : centenário da Independência; estética da escola; educação chilena; regimes educativos.