PRODUCCIÓN DE VÍDEOS AFICIONADOS DE EXPERIMENTOS: algunas contribuiciones para pensar el proceso educativo
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Revista Exitus
versión On-line ISSN 2237-9460
Resumen
FRANCISCO JUNIOR, Wilmo Ernesto y BENIGNO, Ana Paula Aquino. PRODUCCIÓN DE VÍDEOS AFICIONADOS DE EXPERIMENTOS: algunas contribuiciones para pensar el proceso educativo. Rev. Exitus [online]. 2018, vol.8, n.2, pp.244-272. Epub 28-Mayo-2019. ISSN 2237-9460. https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2id536.
La producción de vídeos de experimentos se devela como una herramienta para las actividades experimentales, permitiendo entrelazar experimento, lenguaje audiovisual y la ciencia química. En este sentido, el presente trabajo investigó la producción de vídeos de experimentos por parte de estudiantes, enfocando especialmente las cuestiones técnico-estéticas de la producción y cómo éstas pueden interrelacionarse con el proceso educativo. El análisis de los vídeos demostró la presencia espontánea de técnicas y elementos estéticos (música, dramatización, humor) que a menudo no se hacen presentes en las clases de ciencias. La diversión, la libertad, la creatividad y la responsabilidad fueron características presentes y están ligadas al carácter lúdico y al compromiso por la actividad. Así, la interacción y la participación de los sujetos en la producción de los vídeos posibilitan al profesor promover la discusión del conocimiento científico de manera ampliada.
Palabras clave : Lenguaje Audiovisual; Actividades Prácticas; Tecnologías Digitales.