LA EDUCACIÓN NEGRA Y FORMAL EN BRASIL: entre la ley y la realidad (1822-1889)

Resumo

GOMES, Marco Antônio de Oliveira; VASCONCELO, Mônica  e  PITA, Crislaine Aparecida. LA EDUCACIÓN NEGRA Y FORMAL EN BRASIL: entre la ley y la realidad (1822-1889). Rev. Exitus [online]. 2023, vol.13, e023004. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2023v13n1id2201.

El propósito de este artículo es analizar el proceso de implementación de las legislaciones educativa en todo Brasil Imperio (1822-1889) y sus implicaciones para la vida de los negros cautivos. Se busca verificar los avances y retrocesos en la legislación educativa sobre los negros y cómo se pusieron en práctica estas leyes, observando las condiciones materiales y políticas de la época. La lucha por la abolición se intensificó a fines de la década de 1880 cuando el trabajo esclavo se volvió anticuado para los intereses burgueses e internacionales. Los resultados del estudio muestran que las leyes educativas, en este sentido, indicaban la necesidad de civilizar lo Brasil para que los pobres y negros pudieran adaptarse a las nuevas demandas capitalistas y, así, permitir que el Brasil lograra mayores niveles de progreso económico y social.

Palavras-chave : Negro; Educación formal; Brasil-Imperio.

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