MÚLTIPLES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA INVESTIGAR LA CONTAMINACIÓN DE ÁGUA POR METALES

Resumen

LOURENCETTI, Carolina  y  FERRARINI, Francisco Otávio Cintra. MÚLTIPLES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA INVESTIGAR LA CONTAMINACIÓN DE ÁGUA POR METALES. Rev. Exitus [online]. 2025, vol.15, e025011.  Epub 12-Jun-2025. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/re.v15i1.2707.

Este trabajo presenta un informe de práctica educativa sobre una propuesta de enseñanza de la Práctica como Componente Curricular desarrollada en el contexto de la asignatura Química Analítica Cualitativa de la carrera Licenciatura en Química en una institución pública federal del estado de São Paulo, Brasil. A partir de la metodología de investigación-acción, se propuso un conjunto de acciones didácticas, basadas en una perspectiva investigativa y multiestratégica abordando la cuestión de la identificación de cationes metálicos en muestras de aguas contaminadas, y se consideró la aceptación y participación de 19 profesores en formación. Se propusieron situaciones prácticas y pedagógicas, utilizando el enfoque metodológico de los 3 Momentos Pedagógicos y diferentes estrategias didácticas, como el estudio de caso, las actividades experimentales de investigación y el método cooperativo Jigsaw. Como resultado de las reflexiones críticas de los estudiantes, se puede inferir que la relevancia de este trabajo se basa en la perspectiva de innovación de la acción didáctica. Ante esto, los estudiantes explicitaron la importancia de la propuesta didáctica a través de su participación y exploración en situaciones investigativas que estimularon tanto su protagonismo en los procesos de enseñanza y aprendizaje como el acercamiento entre la teoría y la práctica. Observando el compromiso expresivo y la participación de los alumnos, se sugiere esta propuesta como una posible alternativa para incentivar el cambio y evitar la enseñanza tradicional de los contenidos de Química Analítica.

Palabras clave : Práctica como componente curricular; Análisis cualitativo; Separación de cationes..

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )