NEUROCIENCIA EDUCATIVA APLICADA A CURSOS DE SALUD: revisión de alcances y propuesta de marco

Resumen

SILVA, Augusto Santana Palma  y  VALOTTA, Luis Alberto. NEUROCIENCIA EDUCATIVA APLICADA A CURSOS DE SALUD: revisión de alcances y propuesta de marco. Rev. Exitus [online]. 2025, vol.15, e025017.  Epub 12-Jun-2025. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/re.v15i1.2652.

La Neurociencia Educativa es un vasto campo de conocimiento. Incorpora estrategias relacionadas con el cerebro humano, la psicología educativa y las ciencias de la enseñanza-aprendizaje. Tiene como objetivo aprehender el papel y la influencia de las neurociencias en el contexto pedagógico. Brinda apoyo a los procesos de toma de decisiones relacionadas con el desarrollo de competencias, fundamentales para los profesionales del área de la salud. Los procesos deben considerar la evidencia científica disponible, que se puede resumir a través de una revisión de la literatura. Los estudios actuales presentan como limitaciones el no abordaje del uso de la Neurociencia Educativa en el contexto de la enseñanzaaprendizaje en cursos de salud. Se realizó una Revisión de Alcance con el objetivo de identificar estudios que abordaran el uso de la Neurociencia Educativa en el contexto de enseñanza-aprendizaje en cursos del área de la Salud. Se emplearon diez estrategias de búsqueda diferentes utilizando descriptores relacionados con la neurociencia, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la salud en siete bases de datos que deberían conformar la sección de títulos manuscritos disponibles en su totalidad, en portugués o inglés. La muestra final está compuesta por 15 manuscritos, que abordaron el uso de la Neurociencia Educativa en forma de ensayo (uno), artículos de revisión (seis) y estudios experimentales (ocho), abarcando únicamente cursos de Medicina y Biomedicina. Parte de los resultados se utiliza para estructurar un marco conceptual para docentes y/o investigadores. El reducido número de manuscritos recuperados destaca la necesidad, ISSN 2237-9460 especialmente en el territorio nacional, de nuevos enfoques didáctico-pedagógicos a la luz de la Neurociencia Educativa, visando formar profesionales con excelencia.

Palabras clave : Neurociencia; Salud; Revisión..

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