A classe de repetidores do Colégio de Pedro II: um degrau na carreira docente ou uma estratégia de formação?

Resumo

MENDONCA, Ana Waleska Pollo Campos; SILVA, Fernando Rodrigo dos Santos  e  OLIVEIRA, Paloma Rezende de. A classe de repetidores do Colégio de Pedro II: um degrau na carreira docente ou uma estratégia de formação?. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2015, vol.15, n.3, pp.201-228. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v15i3..717.2.

O artigo se origina de uma pesquisa mais ampla sobre a forma como se configurou historicamente o quadro docente do Colégio de Pedro II, ao longo do período imperial. Detém-se, particularmente, sobre o processo de criação de uma nova categoria docente: a 'classe dos repetidores', pela Reforma Couto Ferraz (1854), bem como sobre a sua implementação no colégio, chamando a atenção para os primeiros concursos realizados para a seleção dos repetidores e a trajetória de alguns deles, bem como sobre a polêmica que se travou em torno da legitimidade da sua função. Parte-se da hipótese de que com a criação da classe dos 'repetidores' e dos 'explicadores', pela primeira vez, o Colégio de Pedro II é pensado como um espaço para a formação de professores, uma formação que se dá na prática, vinculada a um professor mais experimentado.

Palavras-chave : Magistério Secundário; Colégio Pedro II; 1854-1876; Classe de Repetidores.

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