Cultura escrita en la escuela primaria: la circulación de libros didácticos para la enseñanza de lectura (1928-1961)

Resumen

BERTOLETTI, Estela Natalina Mantovani  y  SILVA, Márcia Cabral da. Cultura escrita en la escuela primaria: la circulación de libros didácticos para la enseñanza de lectura (1928-1961). Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2016, vol.16, n.1, pp.373-403. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v16i1.775.5.

En este estudio se analizan la producción y circulación de materiales didácticos para la enseñanza de lectura y de escritura en la escuela primaria en el municipio de Paranaíba/ MS - Brasil, entre 1928 y 1961, teniendo como principales fuentes los libros didácticos: cartillas; paleógrafos; libros de lectura. Tratadas como un objeto complejo, resultado de un conjunto de relaciones, estas fuentes son problematizadas en su naturaleza y conforme los agentes sociales implicados. Con base en el concepto de función (Choppin, 2004), se analiza la inversión hecha en el período para enseñar a leer y escribir a la luz de estos dispositivos. Los resultados obtenidos indican que los libros didácticos circularon en aquel contexto y conformaron ampliamente la cultura escolar en Paranaíba/MS en la época.

Palabras clave : Cultura Escrita; Libros Didácticos; Enseñanza de Lectura; Escuela Primaria; Paranaíba/MS.

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