A BNCC do Ensino Médio: das controvérsias no processo de elaboração ao texto aprovado

Resumen

BARBOSA, Renata Peres; SILVA, Monica Ribeiro da  y  MOTTA, Lucas Gabriel. A BNCC do Ensino Médio: das controvérsias no processo de elaboração ao texto aprovado. R. Educ. Públ. [online]. 2022, vol.31, e12745.  Epub 06-Oct-2022. ISSN 2238-2097.  https://doi.org/10.29286/rep.v31ijan/dez.12745.

Foram objetivos da pesquisa ora relatada: identificar os sujeitos envolvidos na formulação da Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio e, também, problematizar o texto aprovado relacionando-o aos interlocutores e argumentos encontrados na primeira audiência pública acerca do tema, tomada aqui como campo relevante para a análise pretendida. A partir da transcrição integral das falas nessa Audiência, foram categorizados grupos de interesse e problematizadas as argumentações. Identificou-se uma polarização marcada pela arguição favorável à Reforma do Ensino Médio e à BNCC, concentrada em representantes ligados a fundações e associações do terceiro setor. A argumentação contrária foi protagonizada, majoritariamente, por entidades do campo acadêmico-científico e político-organizativo como sindicatos docentes e movimento estudantil.

Palabras clave : Políticas Curriculares; Base Nacional Comum Curricular; Reforma do Ensino Médio.

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