Que pensam os/as estudantes da área de Saúde de uma universidade pública sobre diferentes propostas de práticas de ensino na comunidade?

Resumo

SANTOS, Luiz Ricardo Oliveira; MENESES, Matheus Oliveira Viana  e  COSTA, Jailton de Jesus. Que pensam os/as estudantes da área de Saúde de uma universidade pública sobre diferentes propostas de práticas de ensino na comunidade?. R. Educ. Públ. [online]. 2022, vol.31, e11910.  Epub 24-Out-2022. ISSN 2238-2097.  https://doi.org/10.29286/rep.v31ijan/dez.11910.

O entendimento do conceito de saúde deve subsidiar a formação dos profissionais, somado à integração com as comunidades. O presente estudo objetivou a análise das representações, apreendidas por estudantes da saúde, de uma universidade pública, sobre Práticas de Ensino na Comunidade, desenvolvidas com metodologias ativas. Para tanto, foram aplicados questionários e analisados seus enunciados por meio do software IRAMUTEQ, baseando-se na Teoria das Representações Sociais. Os dados revelaram que os estudantes materializaram seus discursos nas categorias: humanização, realidade e formação em saúde. De forma similar, apontaram que as Práticas de Ensino na Comunidade passam por descontinuidades, podendo comprometer o contato com a coletividade.

Palavras-chave : Educação em Saúde; Metodologias Ativas; Práticas de Ensino na Comunidade; Representações Sociais.

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