La propiedad de la escuela en la evaluación de la calidad educativa
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Revista Educação e Políticas em Debate
versión On-line ISSN 2238-8346
Resumen
SORDI, Mara Regina Lemes de y COSTA, Estela. La propiedad de la escuela en la evaluación de la calidad educativa. Rev. Educ. Polít. Debate [online]. 2024, vol.13, n.3, a2024-75257. ISSN 2238-8346. https://doi.org/10.14393/repod-v13n3a2024-75257.
El artículo analiza experiencias alternativas de evaluación de la calidad de las escuelas públicas, desarrolladas en dos realidades (Portugal y Campinas/SP/Brasil) y presenta un marco que sistematiza categorías presentes en modelos de regulación blanda. La propriedad de las escuelas en la lucha por la calidad se corrobora en los dos modelos que se refieren a la calidad social, y la autoevaluación para el diálogo con los responsables de la regulación externa.
Palabras clave : Evaluación escolar; Calidad social; Autoevaluación; Educación básica.