Más allá del Consejo Federal de Educación, ¿de qué está hecho el federalismo educativo argentino?
Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Español (pdf)
Articulo en XML
Referencias del artículo
Traducción automática
Enviar articulo por emailIndicadores
Citado por SciELO 
Accesos
Links relacionados
Similares en
SciELO
Compartir
Permalink
Revista Educação e Políticas em Debate
versión On-line ISSN 2238-8346
Resumen
ROMUALDO, Vanesa. Más allá del Consejo Federal de Educación, ¿de qué está hecho el federalismo educativo argentino?. Rev. Educ. Polít. Debate [online]. 2024, vol.13, n.3, a2024-75262. ISSN 2238-8346. https://doi.org/10.14393/repod-v13n3a2024-75262.
Este artículo analiza las instancias de articulación federal de la educación argentina que se configuraron para pactar políticas para el nivel secundario, como preludio al Consejo Federal de Educación, en el período 2006-2019. El análisis se centra en dos gestiones de gobiernos nacionales de partidos políticos distintos (Frente para la Victoria y Alianza Cambiemos), en tres estados. La investigación posee una metodología cualitativa basada en el análisis de datos documentales y secundarios, así como en entrevistas semiestructuradas con técnicos y funcionarios públicos. Los resultados demuestran que aunque en cada gestión las instancias articuladoras hayan asumido formas de acción diferentes, fueron centralizadoras, permitieron relaciones intergubernamentales informales y los estados tuvieron actuaciones dispares.
Palabras clave : Federalismo educativo; Políticas educativas; Gobierno de la Educación; Argentina.