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Resumo • Rev. Int. Educ. Super. 9 • 2023 • DOI: https://doi.org/10.20396/riesup.v9i0.8665279

El Comité Nacional de Evaluación de la Educación Univeritaria (Conaes) Entre Legitimidad y (In) Definición de Calidad: Registros en Actas de 2016 a 2020

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Revista Internacional de Educação Superior

versión On-line ISSN 2446-9424

Resumen

HAAS, Celia Maria  y  TIAGO, Fernando Mendes. El Comité Nacional de Evaluación de la Educación Univeritaria (Conaes) Entre Legitimidad y (In) Definición de Calidad: Registros en Actas de 2016 a 2020. Rev. Int. Educ. Super. [online]. 2023, vol.9, e023028.  Epub 27-Mar-2025. ISSN 2446-9424.  https://doi.org/10.20396/riesup.v9i0.8665279.

Esta investigación analiza cómo la Comisión Nacional de Evaluación de la Educación Superior (Conaes), instituida por la Ley N ° 10.861 / 2004, órgano coordinador y supervisor del sistema nacional de evaluación, ha entendido su rol y cuál es su entendimiento sobre la Calidad en la Educación Superior. Para ello, se recopilaron 28 actas de las reuniones realizadas entre noviembre / 2016 y julio / 2020, disponibles en el repositorio de la comisión, en la página web del Ministerio de Educación (MEC). El análisis de las actas se basó en el software de análisis cualitativo MaxQDA. El análisis surge del entendimiento de que el Conaes se autodefine en la acción, revisando constantemente su desempeño, sin reconocer, la legitimidad y propósito de su rol en la coordinación del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior (Sinaes). La revisión constante puede considerarse beneficiosa, ya que se mejora su rol, sin embargo, revela a la vez, incertidumbre e irrelevancia con relación a sus prácticas, discutiendo, en muchas reuniones, la falta de reconocimiento de la propia existencia del Conaes. En el conjunto de actas analizadas no se identificaron discusiones en profundidad sobre qué es la calidad y su significado en y para la Educación Superior, con implicaciones relacionadas con los procedimientos de evaluación. Para el Conaes, calidad e indicadores son sinónimos, sin indicación de qué se puede considerar una institución o curso de calidad, dejando como criterio el puntaje logrado en las evaluaciones.

Palabras clave : Educación superior; Conaes; Calidad de educación; Sinaes.

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