EL PROCESO DE ELABORACIÓN DE LOS PLANES MUNICIPALES DE EDUCACIÓN: SABERES, DIRECTRICES, POLÍTICAS Y PRÁCTICAS

Resumen

OLIVEIRA, MARIA ELIZA NOGUEIRA; NASCIMENTO, TATIANE OLIVEIRA SANTOS  y  MILITAO, SILVIO CESAR NUNES. EL PROCESO DE ELABORACIÓN DE LOS PLANES MUNICIPALES DE EDUCACIÓN: SABERES, DIRECTRICES, POLÍTICAS Y PRÁCTICAS. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2019, vol.35, n.2, pp.491-513.  Epub 10-Dic-2019. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol35n22019.91158.

El artículo objetiva analizar los Cuadernos de Orientaciones (SASE/MEC) producidos con apoyo técnico de destacadas organizaciones nacionales para subsidiar las esferas subnacionales en el proceso de elaboración de los Planes Municipales de Educación y desvelar la posible influencia de tales orientaciones en el referido proceso y en la actuación de los sujetos en él involucrados. Para tanto, confrontamos los datos del análisis propuesto con las investigaciones sobre el tema. El estudio reveló avances significativos en la conducción de las políticas educativas, especialmente, en lo que se refiere a la consolidación de la gestión democrática en los sistemas locales.

Palabras clave : Planes municipales de educación; políticas educativas; planificación educativa; gestión de sistemas.

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