La militarización de las escuelas públicas: un análisis desde las investigaciones del área de la educación en Brasil

Resumen

ALVES, MIRIAM FÁBIA  y  TOSCHI, MIRZA SEABRA. La militarización de las escuelas públicas: un análisis desde las investigaciones del área de la educación en Brasil. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2019, vol.35, n.3, pp.633-647.  Epub 21-Jul-2020. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol35n32019.96283.

Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una investigación bibliográfica sobre la militarización de las escuelas públicas en Brasil. La búsqueda fue realizada en las bases de datos: Portal de Periódicos de Capes; Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações; Google Académico. De los resultados surgieron cuestiones relacionadas con la gestión militarizada y sus interferencias en la práctica pedagógica, la formación de un modelo de escuela que prioriza la disciplina y el control, la relación de dependencia entre la mejoría del desempeño escolar y las características de los estudiantes.

Palabras clave : militarización; escuela pública; colegio militar; investigación bibliográfica.

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