Uso de objetos de aprendizaje en la enseñanza de la Ley de Senos y la Ley de Cosenos

Resumen

MOURA, Patricia de Souza  y  LAVOR, Otávio Paulino. Uso de objetos de aprendizaje en la enseñanza de la Ley de Senos y la Ley de Cosenos. Ed. Mat. Deb. [online]. 2021, vol.5, n.11, e10.  Epub 01-Ene-2021. ISSN 2526-6136.  https://doi.org/10.46551/emd.e202110.

La enseñanza de las Matemáticas se presenta hoy en varios contextos, como el de la Trigonometría, que se puede enseñar de forma interdisciplinar y dinámica. En este sentido, se propone investigar la enseñanza de la Trigonometría, particularmente con la Ley de Senos y Cosenos, utilizando objetos de aprendizaje. En esta investigación se llevará a cabo una Secuencia de Enseñanza Investigativa, con la ayuda de un simulador de plataforma PhET para integrar los contenidos de Trigonometría y Vectores. Los resultados de la actividad evaluativa y el cuestionario de satisfacción indican que hubo interacción entre los estudiantes durante la clase, así como conceptos satisfactorios, ocurriendo los procesos de enseñanza y de aprendizaje, mostrando también que existe una relación entre Trigonometría y Vectores. Así, se puede concluir que la plataforma PhET es una alternativa a la enseñanza de la Trigonometría mediante Vectores.

Palabras clave : Plataforma PhET; Vectores; Secuencia de Enseñanza Investigativa..

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