Educación Financiera a través del tema de la inflación: estudiantes realizando nuevas lecturas del mundo
Services on Demand
Journal
Article
Portuguese (pdf)
Article in xml format
Article references
Automatic translation
Send this article by e-mailIndicators
Cited by SciELO 
Access statistics
Related links
Similars in
SciELO
Share
Permalink
Educação Matemática Debate
On-line version ISSN 2526-6136
Abstract
JACINTO, Aline de Sousa and TORISU, Edmilson Minoru. Educación Financiera a través del tema de la inflación: estudiantes realizando nuevas lecturas del mundo. Ed. Mat. Deb. [online]. 2025, vol.9, n.16, a07. ISSN 2526-6136. https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a07.
El objetivo de este texto es revelar lecturas del mundo de un grupo de estudiantes, durante la participación en un conjunto de encuentros enfocados en la Educación Financiera a través del tema de la inflación. Los participantes fueron estudiantes de una escuela pública del interior de Minas Gerais, que asistieron a diez encuentros para explorar el tema de la inflación en círculos de conversación, cálculos e investigaciones. Elegimos algunos datos para analizarlos y dar respuesta a nuestro objetivo. Los análisis mostraron que los estudiantes se apropiaron de nuevas lecturas del mundo sobre la inflación y los conceptos relacionados con ella. También comenzaron a tener una mirada más crítica sobre sus causas y consecuencias e llevaron a cabo escritas del mundo.
Keywords : Educación Financiera; Educación en Matemática Crítica; Inflación; Leer y Escribir el Mundo.