Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa

Artigo • Cad. Pesqui. 37(130) • 2007

Cadernos de Pesquisa

Print version ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. vol.37 no.130 São Paulo Jan./Apr. 2007

Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa.

Curricular guindelines for the pedagogy course: long and unfinished trajectory.

Leda Scheibe

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