Artigo • Educ. Rev.(24) • 2004
Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão
Educar em Revista
versão impressa ISSN 0104-4060
Educ. Rev. n.24 Curitiba 2004
Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão.
Formation of teachers: multicultural approaches and movements of inclusion.
