Artigo • Educ. Rev.(34) • 2009
Formação inicial de professores de ciências: perspectiva discursiva na educação CTS
Educar em Revista
versão impressa ISSN 0104-4060
Educ. Rev. no.34 Curitiba maio/ago. 2009
Formação inicial de professores de ciências: perspectiva discursiva na educação CTS.
Initial education of Science teachers: discursive perspective in STS education.
Suzani Cassiani, Irlan von Linsingen
