Teorías subjetivas de profesores sobre la motivación y sus expectativas de éxito y fracaso escolar

Artigo • Educ. Rev.(46) • 2012

Educar em Revista

Print version ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.46 Curitiba Oc./Dec. 2012

Teorías subjetivas de profesores sobre la motivación y sus expectativas de éxito y fracaso escolar.

Subjective theories of teachers about motivation and their expectancies about school success and failure.

Teorias subjetivas de professores sobre a motivação e suas expectativas de sucesso e fracasso escolar.

Pablo Javier Castro-Carrasco, Francis General, Richard Jofré, Nicolás Sáez, Ángela Vega, Mariella Bortoluzzi

All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License

Reportar erro Acessibilidade