Artigo • Rev. Bras. Educ.(03) • 1996
Magistério paulista e transição democrática: gênero, identidade coletiva e organização docente
Revista Brasileira de Educação
versión impresa ISSN 1413-2478
Rev. Bras. Educ. n.3 Rio de Janeiro sep./dic. 1996
Magistério paulista e transição democrática: gênero, identidade coletiva e organização docente.
São Paulo teachers and democratic transition: gender, collective identity and teacher organization.
