Artigo • Rev. Bras. Educ. 14(40) • 2009
Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro
Revista Brasileira de Educação
versão impressa ISSN 1413-2478
Rev. Bras. Educ. vol.14 no.40 Rio de Janeiro jan./abr. 2009
Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro.
Teacher training: historical and theoretical aspects of the problem in the brazilian context.
Formación de profesores: aspectos históricos del problema en el contexto brasileño.
