Artigo • Rev. Bras. Educ. 19(56) • 2014
Las políticas de desarrollo profesional del profesor principiante en el Programa de Acompañamiento de Docentes Noveles en su Primera Inserción Laboral de Argentina
Revista Brasileira de Educação
versión impresa ISSN 1413-2478
Rev. Bras. Educ. vol.19 no.56 Rio de Janeiro enero/mar. 2014
Las políticas de desarrollo profesional del profesor principiante en el Programa de Acompañamiento de Docentes Noveles en su Primera Inserción Laboral de Argentina.
Policies of professional development for beginning teachers in the Programme for Supervision of Inexperienced Teachers Entering the Labor Market in Argentina.
As políticas de desenvolvimento profissional do professor principiante no Programa de Acompanhamento de Docentes Inexperientes na sua Primeira Inserção Laboral da Argentina.
