Artigo • Rev. bras. educ. espec. 10(01) • 2004
Rendimento acadêmico e adaptação escolar de alunos participantes na modalidade inclusiva de ensino que combina sala regular e sala de recursos
Revista Brasileira de Educação Especial
versão impressa ISSN 1413-6538
Rev. bras. educ. espec. v.10 n.01 Marília 2004
Rendimento acadêmico e adaptação escolar de alunos participantes na modalidade inclusiva de ensino que combina sala regular e sala de recursos.
Academic achievement and school adaptation of participant students in a teaching inclusive modality that combines regular classroom and room of resources.
Silvana Canalhe Garcia, Tânia Maria Santana De Rose
