Artigo • Rev. bras. educ. espec. 18(01) • 2012
Concepções de professores sobre a temática das chamadas dificuldades de aprendizagem
Revista Brasileira de Educação Especial
versión impresa ISSN 1413-6538
Rev. bras. educ. espec. vol.18 no.01 Marília ene./abr. 2012
Concepções de professores sobre a temática das chamadas dificuldades de aprendizagem.
Teacher’s conceptions about learning difficulties.
