Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT) PT EN PDF EN PT Artigo • Rev. bras. educ. espec. 24(2) • 2018 • DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-65382418000200005copiar As Emoções do Professor Frente ao Processo de Inclusão Escolar: uma Revisão Sistemática Revista Brasileira de Educação Especial Print version ISSN 1413-6538On-line version ISSN 1980-5470 Rev. bras. educ. espec. vol.24 no.2 Marília Apr./June 2018 https://doi.org/10.1590/S1413-65382418000200005
