Artigo • Ciência educ. 10(02) • 2004
Identificação de problemas do currículo, do ensino e da aprendizagem de física e de matemática a partir do discurso de professores
Ciência & Educação (Bauru)
versão impressa ISSN 1516-7313
Ciência educ. vol.10 no.02 Bauru maio/ago. 2004
Identificação de problemas do currículo, do ensino e da aprendizagem de física e de matemática a partir do discurso de professores.
Identifying curriculum, teaching and physics and mathematics learning problems from teachers’ discourse.
