Artigo • Ciência educ. 17(02) • 2011
Imaginário político e colonialidade: desafios à avaliação qualitativa das políticas públicas de educação ambiental
Ciência & Educação (Bauru)
versión impresa ISSN 1516-7313
Ciência educ. vol.17 no.02 Bauru mayo/ago. 2011
Imaginário político e colonialidade: desafios à avaliação qualitativa das políticas públicas de educação ambiental.
Political imaginary and coloniality: challenges to qualitative evaluation of public policies for environmental education.
