Artigo • Ciência educ. 18(03) • 2012
Análise de um processo de reforma curricular vivenciado por professores formadores de nutricionistas
Ciência & Educação (Bauru)
versão impressa ISSN 1516-7313
Ciência educ. vol.18 no.03 Bauru ago. 2012
Análise de um processo de reforma curricular vivenciado por professores formadores de nutricionistas.
Analysis of a curricular reform process experienced by teachers of nutrition.
