Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portugueses

Artigo • Educ. Pesqui. 35(02) • 2009

Educação e Pesquisa

Print version ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.35 no.02 São Paulo May/Aug. 2009

Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portugueses.

Vulnerability to stress, coping strategies and self-efficiency among Portuguese teachers.

Margarida Pocinho, Maria Regina Capelo

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