Sumario‹ AnteriorActualSiguiente › Texto (ES) ES EN PDF EN ES Artigo • Educ. Pesqui. 41(3) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201507129480copiar La argumentación en clase de ciencias, un modelo para su enseñanza Educação e Pesquisa versión impresa ISSN 1517-9702versión On-line ISSN 1678-4634 Educ. Pesqui. vol.41 no.3 São Paulo jul./sept. 2015 https://doi.org/10.1590/S1517-9702201507129480
