Summary‹ PreviousCurrentNext › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Educ. Pesqui. 42(4) • 2016 • DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201612145354copiar A emergência da singularidade em uma cena didática de uma aula de geometria Educação e Pesquisa Print version ISSN 1517-9702On-line version ISSN 1678-4634 Educ. Pesqui. vol.42 no.4 São Paulo Oct./Dec. 2016 https://doi.org/10.1590/S1517-9702201612145354
